跟着移动网络和智能终端的开展与遍及，短视频用户出现出不断攀升的趋势，在未成年人的网络运用中也越来越火爆。这也给未成年人网络维护作业带来更大应战。我国青少年研讨中心发布的《中小学生短视频运用特色及其维护》查询报告显现，近七成未成年人运用过短视频，常常运用短视频的未成年人缺乏一成。三成多未成年人以为青少年形式没用，两成多未成年人在短视频看到不良信息常常会告发。
查询发现，运用过短视频的未成年人有65.6%，没有运用过短视频的份额为34.4%。分组比较发现，女生比男生高4.2个百分点；城市未成年人比乡村未成年人高3.8个百分点；初中学生用过短视频的份额更高，初一学生份额最高（70.3%），小学四年级学生运用短视频份额最低（55.7%）。
未成年人开始触摸短视频的途径有哪些？查询显现，未成年人了解短视频的首要途径是别人引荐（52.5%），其次是自动体会（37.8%），排在第三位的是广告（21.8%），微博等媒体推送占比并不高（15.1%）。可见，未成年人触摸短视频受别人影响较多。
查询发现，未成年人运用短视频的时刻大多在休息日节假日，份额将近六成（58.8%），其次是在除了睡前、写作业空隙、上下学路上的空隙时刻，份额也超过了对折（50.9%）。这两个时刻段是未成年人运用短视频的首要时刻。此外，睡前（20.9%）也是许多未成年人运用短视频的重要时刻段。
查询一起发现，未成年人运用短视频的频率并不算高，大都未成年人偶然或有时运用。数据显现，常常运用短视频或直播的未成年人缺乏一成（9.7%），有时运用短视频的份额近三成（28.2%），偶然运用短视频的份额三成多（32.2%），很少运用的未成年人也近三成（29.9%）。
比较发现，男生高频运用短视频的份额更高，乡村学生高频运用的份额更高，年级比较发现，除了初三之外，根本出现跟着年级升高，学生“常常”和“有时”运用短视频的份额逐步升高。初三份额较低，应与面对中考有密切关系。
未成年人怎么看待短视频的内容？数据显现，29.7%的未成年人以为大都短视频内容低俗，31.4%的未成年人以为短视频选用的青少年形式用途不大，54.9%的未成年人附和14岁以下运用短视频应征得爸爸妈妈赞同或有爸爸妈妈陪同。
关于“14岁以下应在爸爸妈妈赞同或陪同下运用短视频”这一观念，小学生认同的份额为66.3%，高出初中生近11个百分点，高出高中生20多个百分点。
“如果在短视频上看到不良信息，你是否会告发或？”对这一问题的查询发现，有18.3%的未成年人表明“不会”，有26.4%表明“常常会”，22.6%表明“偶然会”，32.8%表明“视情况而定”。可见，遇到不良信息坚决采纳告发或举动的未成年人仅两成多。
对不同集体未成年人进行比较发现，男生遇到不良信息“常常会”告发的份额更高，比女生高6.1个百分点。城市未成年人挑选“常常会”的份额高出乡村未成年人1.8个百分点。初中生挑选“常常会”的份额最高，均匀份额28.7%。
在短视频的运用上，怎样才干使青少年形式更有用？怎样防止中小学生触摸或下载不健康的短视频？短视频账号的隐私协议是否便于未成年人了解？中小学生上传图片或视频时是否默许隐去他们的方位信息？这些问题亟须得到更好的处理。只要全社会都建立“儿童友爱”的理念，从儿童的特色与规则动身，才干从方针拟定上给未成年人和家长更多支撑与服务，从产品开发上为未成年人出产愈加负责任的文明产品。
在短视频渠道监管和未成年人维护的问题上，只要方针是远远不够的，还需要有配套办法来有用提高政府的监管和服务才能。例如，各方针法规之间怎么平衡、和谐、互补？怎么经过有用的办法调集未成年人自动挑选青少年形式的积极性？怎样促进学界与职业密切合作、更好地研讨未成年人运用前言的特色与规则？经过哪些办法提高未成年人避开在线安全隐患的才能？这些都是政府提高监管和服务才能的着力点。
